Non dá o brazo a torcer. Soledad Carcelén, presidenta da asociación Familias para a Inclusión Educativa de Castela-A Mancha, non se rende facilmente. Parece que se aplicase o refrán "se non queres caldo, toma dúas cuncas". E por iso ela e os membros do seu grupo volven ao cargo coa campaña 'Emiliano, bótanos a man'.
A principios de outubro, Yaeron escribiu un mapa oficial ao presidente da comarca, Emiliano García-Page, para pedirlle unha reunión para falar persoalmente da inclusión nas aulas dos centros educativos: conseguir que todo o alumnado poida ter o as mesmas posibilidades e oportunidades, independentemente das súas características, capacidades, discapacidade, cultura ou necesidades asistenciais. "Pero non tivemos ningunha resposta del", dixo Soledad á ABC.
Ante este silencio, a asociación lanzou este venres nas redes sociais a segunda parte da campaña na que pais e profesores mostran catro casos reais, que se coñecerán durante os próximos días. "E seguiremos publicando máis vídeos ata que nos recibamos", advertiu Soledad, que volveu enviar outra carta ao presidente autonómico.
Comedores, actividades extraescolares e excursións
Cos vídeos queren facerse cunha entrevista con García-Page para explicar os problemas aos que se enfrontan moitos estudantes en situacións "inxustas e contrarias á lei". As súas queixas, sinala a asociación, foron rexistradas formalmente na Consellería de Educación de Castela-A Mancha polos pais dos alumnos ou polos seus propios profesores e profesores "nos últimos anos".
Aparentando mostrar a falta de adaptacións necesarias para o alumnado con necesidades educativas especiais (Acnea). Neste grupo atópanse alumnos con trastorno por déficit de atención e hiperactividade (TDAH), trastorno do espectro autista (TEA), discapacidade, depresión, dislexia ou alta capacidade. Tamén falarán con García-Page, no caso de recibir a membros da asociación, da "imposibilidade" de que algúns alumnos necesitados de apoio poidan permanecer no comedor do centro ou en actividades extraescolares; dos nenos que non poden ir de excursión ou dos que se manteñen “illados ou segregados do resto dos seus compañeiros”.
Queren dicirvos que hai “nais e pais” que deben deixar o seu traballo para acudir ao centro educativo a cambiarlle os cueiros aos seus fillos con incontinencia. E a falta de atención persoal á diversidade ou a ausencia de substitucións auxiliares, así como o profesorado de PT (Pedagoxía Terapéutica) ou AL (Audición e Linguaxe) non quedará sen resposta, explican.
acoso escolar
Soledad asegura que se produce unha "expulsión do sistema educativo, e polo tanto do sistema laboral, do alumnado con discapacidade" e situacións de "vulnerabilidade" pola falta de medios ou itinerarios formativos específicos e adaptados nos centros de Formación Profesional. Como consecuencia dos problemas derivados da falta de inclusión, Soledad tamén conseguiu a formación específica de titores que atenden a nenos con NEE (Necesidades Educativas Especiais). E di que tamén falará co mandatario autonómico sobre a adopción de medidas que eviten o acoso escolar, que "desaparezan en caso de discapacidade ou vulnerabilidade".
Dende a asociación aseguran que non se trata dun problema concreto e individual, senón que se converteu nun camiño de cruce habitual para moitas familias. “Este é un problema social e educativo que hai que solucionar con solucións concretas”, apuntou dende este colectivo, reivindicado por un Observatorio para a Inclusión Educativa.
"Cremos que o decreto de inclusión na comarca está bastante ben, pero non se cumpre", di Soledad, que xira cunha súplica: o estudantil e iso non se cumpre en moitos casos. "Non é unha cuestión de centros, senón de equipos directivos que non cumpren as directrices establecidas pola normativa", concreta.
Coa publicación do primeiro vídeo o pasado venres, Soledad asegura que outros partidos políticos (PP, Ciudadanos e Podemos) chamaron á porta da asociación para manter reunións en breve. Pedirán medidas específicas nos seus programas para lograr unha inclusión real no sistema educativo. "Se outras formacións se puxeron en contacto connosco, gustaríanos que nos atendese o presidente autonómico", desexa. "Queremos ser escoitados para que estes casos non sexan unha loita persoal para cada familia", preguntou Soledad.
