resumo
O Estatuto de Autonomía de Estremadura, na redacción dada pola Lei orgánica 1/2011, do 28 de xaneiro, no seu artigo 10.1.4, atribúe á Comunidade Autónoma a competencia de desenvolvemento e execución normativa en materia de educación, en todo a súa extensión, niveis, titulacións, modalidades e especialidades.
As ensinanzas artísticas reguladas pola Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, teñen como finalidade proporcionar ao alumnado unha formación artística de calidade e garantir a cualificación dos futuros profesionais da música, da danza, da arte dramática, das artes plásticas e do deseño. As súas ensinanzas artísticas, entre outras, as ensinanzas elementais de música.
O artigo 48.1 da Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, establece que as ensinanzas elementais de música tenderán ás características e á organización que as Administracións educativas determinen e no seu artigo 111 dispón que se denominan centros públicos que impartan ensinanzas elementais de música. conservatorios.
A Lei 4/2011, do 7 de marzo, de Educación de Estremadura, dedica o capítulo IX do seu título IV ás ensinanzas artísticas, sinala que as ensinanzas musicais elementais contribuirán a potenciar a apreciación da música e organizaranse en catro cursos.
O Decreto 110/2007, do 22 de maio, polo que se regula o currículo das ensinanzas musicais elementais de réxime especial, reguladas pola Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación (DOE núm. 61, do 29 de maio), determinan os obxectos. , o plan de estudos, a especialidade, o acceso ás docencias, así como outros aspectos adicionais relacionados coa organización e xestión académica destas ensinanzas na Comunidade Autónoma de Estremadura. En concreto, o artigo 4 reforza as especialidades correspondentes ás ensinanzas elementais de música que se poden impartir en conservatorios e centros de ensinanzas artísticas privadas autorizados da comunidade.
Na actualidade, en Estremadura, só se pode cursar a especialidade de órgano no nivel de ensinanzas profesionais de música, de conformidade co Real decreto 1577/2006, do 22 de decembro, polo que se establecen os aspectos básicos do currículo de órgano. regulada pola Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación e o Decreto 111/2007, do 22 de maio, polo que se establece o currículo das ensinanzas profesionais de música en réxime especial regulado pola Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación. , xa que esta especialidade non está recollida no decreto polo que se regulan as ensinanzas de réxime especial de música de grao elemental.
Existe unha auténtica demanda, destacada por algúns conservatorios comunitarios de música de poder impartir a especialidade de órgano no nivel elemental, co fin de poder dotar ao alumnado interesado dunha formación básica que o prepare para cursar a devandita especialidade en niveis superiores e que motive , mediante este decreto, a incorporación do currículo da dita especialidade ao Decreto 110/2007, do 22 de maio.
Este decreto axústase aos principios de boa ordenación recollidos no artigo 129 da Lei 39/2015, do 1 de outubro, do Procedemento Administrativo Común das Administracións Públicas, en particular, aos principios de necesidade, eficacia, proporcionalidade, seguridade xurídica, transparencia e eficiencia.
Así, de acordo cos principios de necesidade e eficacia, a iniciativa normativa xustifícase por razón de interese xeral, identificados os fins perseguidos e entendendo que o decreto é o instrumento máis axeitado para garantir a súa consecución. Por outra banda, as medidas nelas contidas son adecuadas e proporcionadas ás necesidades que demandan o seu ditado, tendo en conta que non existen outras medidas menos restritivas de dereitos, ou que impoñan menos obrigas aos destinatarios. Como sabedes, como garantía do principio de seguridade xurídica, esta iniciativa normativa adoptouse de forma coherente co resto do ordenamento xurídico, demostrando un marco normativo de certificación, que facilita o seu coñecemento e, en consecuencia, as actuacións e decisións. realización das persoas e empresas afectadas. Dáse resposta ao principio de transparencia cos prazos de publicación no Portal de Transparencia e cos informes requiridos aos órganos consultivos da Administración autonómica.
En canto ao principio de eficiencia, non se impón máis carga que a estrictamente necesaria.
En virtude de todo o cal, previo ditame do Consello Escolar de Estremadura, de acordo coa Comisión Xurídica de Estremadura, por proposta do conselleiro de Educación e Emprego, logo de deliberación do Consello de Goberno na súa sesión do 18 de maio de 2022. ,
DISPOÑIBLE:
Artigo único Modificación do Decreto 110/2007, do 22 de maio, polo que se regula o currículo das ensinanzas elementais de música de réxime especial reguladas pola Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación.
Modifícase o Decreto 110/2007, do 22 de maio, polo que se regula o currículo das ensinanzas elementais de música no réxime especial regulado pola Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, para posibilitar ao alumno a posibilidade de cursar os especialidade de órgano no devandito nivel, nos seguintes termos:
Un. Modifícase o artigo 4, que queda redactado como segue:
Artigo 4o Especialidades
As especialidades correspondentes ás ensinanzas musicais elementais son as seguintes:
- Acordo.
- Arpa.
- Clarinet.
- Chave inglesa.
- Contrabaixo.
- Maricón.
- A frauta cruzará.
- Frauta pico.
- Guitarra.
- Pa instrumentos.
- Oboe.
- órgano.
- percusión
- Piano.
- saxofón
- enganado
- Trompeta.
- Trombón.
- Tuba.
- Viola.
- Viola de gambas.
- violín.
- violonchelo.
Detrás. Modifícase o ANEXO I, e incorporouse o seguinte texto, sobre obxectivos e contidos correspondentes ao instrumento órgano, sitúase despois de Instrumentos de vento metálicos:
ÓRGANO
Obxectivos
As ensinanzas de órgano nas ensinanzas elementais de música tenden como obxectivo contribuír a desenvolver no alumno as seguintes capacidades:
- a) Adoptar unha postura corporal adecuada que favoreza a actividade de todo o brazo-antebrazo-man e os pés sobre o instrumento.
- b) Coñecer o mecanismo interno do instrumento e saber utilizar as súas posibilidades para obter unha mellora gradual da calidade do son.
- c) Coñecer as características e posibilidades sonoras do instrumento e saber utilizalo dentro dos requisitos do nivel.
- d) Utilizar as posibilidades expresivas e dinámicas das distintas combinacións de teclados e rexistros.
- e) Mostrar un grao de desenvolvemento técnico que lle permita abordar inicialmente as esixencias do nivel dos distintos estilos de escritura posibles nun instrumento de capacidade política e do repertorio histórico do órgano.
- f) Coñecer os distintos períodos que ten a literatura orgánica ao longo da súa historia e as portadas que planta unha interpretación estilisticamente correcta.
- g) Interpretar un repertorio básico que inclúa obras representativas de diferentes épocas e estilos adecuados a este nivel.
- h) Interpretar, de forma independente, mediante a articulación, as distintas liñas médicas en obras contrapuntísticas.
- i) Coñecer e utilizar os principios básicos da improvisación.
Contidos.
Aprendizaxe dos distintos modos de ataque e articulación en relación coa frase e a textura musical. Estudo das diferentes digitacións e a súa estreita relación coa articulación e o fraseo. Práctica de exercicios de independencia e fortalecemento dos dedos. Traballo en dous teclados e no teclado de pedal. Selección progresiva de exercicios e obras do repertorio orgánico deste nivel, que se consideran mosaicos para o desenvolvemento conxunto da capacidade musical e técnica do alumno. Coñecemento dos diferentes ostinatos de baixo sobre os que se construíron determinadas obras. Lectura a vista de obras ou fragmentos sinxelos. Adestramento permanente e progresivo na memoria. Adquisición de hábitos de estudo correctos. Coñecementos básicos sobre o rexistro e a mecánica do instrumento. Coñecemento das principais familias de tubaxes. Técnica orgánica básica. Iniciación á comprensión das estruturas musicais nos seus distintos niveis de motivos, temas, épocas, frases, seccións, etc. chegar a través dela a unha interpretación consciente e non meramente intuitiva.
Disposición derradeira única Entrada en vigor
Este decreto entrará en vigor o día seguinte ao da súa publicación no Boletín Oficial de Estremadura.
