Madridin yhteisö on hyväksynyt 1. helmikuuta lain 2022/10, jonka tarkoituksena on taata Espanjan perustuslain 27 §:ssä säädetty koulutuskeskuksen vapaa valinta ottaen huomioon yhteiskunnan vaatimukset ja opiskelijoiden kokonaisvaltainen kehitys sekä erityisesti niille, joilla on erityisopetusta.
Oikeus koulutukseen ja yhtäläisiin mahdollisuuksiin
Säännön alustava osasto on omistettu yleisluonteisille määräyksille. Kuten lain tavoitteena on varmistaa ja taata laadukas koulutus yhtäläisten mahdollisuuksien ehdoilla, oikeus koulutukseen takaa perustuslaillisten oikeuksien ja vapauksien kunnioittamisen sekä koulunvalintavapauden käytön. Siinä määritellään myös, mikä asetuksessa tunnustetaan oikeudeksi koulutukseen ja yhtäläisiin mahdollisuuksiin, koulutuskeskuksen valinnan vapauteen, erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden huomioimiseen ja osallistavampaan opetusmuotoon.
Näiden erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden osalta harkitse koulua tavallisissa oppilaitoksissa, erityisopetusyksiköissä tavallisissa oppilaitoksissa, erityisopetuskeskuksissa tai yhdistelmämuodossa kaikkein osallistavimpana opetusmuotona ottaen huomioon kunkin opiskelijan tilanne ja parhaat alaikäisen edut, jotta opiskelijan kyvyt kehittyvät mahdollisimman hyvin ja osallisiksi yhteiskuntaan.
Sääntö takaa maksuttoman oppivelvollisuuden LOE 2/2006 -säännösten mukaisesti ja edistää vapaata etenemistä oppivelvollisuuden vaiheissa.
Yleiset periaatteet
Se sisältää myös tekstin perustana olevat yleiset periaatteet jaettuna kahteen osaan, joista toinen sisältää keskuksen valinnanvapautta koskevat periaatteet ja toinen erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden huomion suojelevia periaatteita.
Ensimmäisessä osiossa he korostavat oikeutta koulutukseen, yhtäläisiä mahdollisuuksia, oikeutta saada espanjankielistä koulutusta, koulutustarjonnan monimuotoisuutta, koulutuksen erinomaisuutta, perheiden sitoutumista ja tiedon läpinäkyvyyttä.
Erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden huomioimiseen liittyvät periaatteet perustuvat osaltaan erityisesti koulutuksen normalisoinnin, osallisuuden, syrjimättömyyden sekä tehokkaan tasa-arvon ja pysyvyyden periaatteisiin koulutusjärjestelmässä.
Yhden sukupuolen opetus
Teksti osoittaa, että sanotun kuitenkaan rajoittamatta LOE 25/1:n lisäsäännöksen 2 2006 §:n säännöksiä, sellaisena kuin se on 3. joulukuuta annetussa orgaanisessa laissa 2020/29 (ns. Celaá-laki), mikään ei ole syrjintää. opiskelijoiden ottaminen tai sukupuolen mukaan eriytetyn koulutuksen järjestäminen siten, että heidän tarjoamansa koulutus kehittyy koulutusalalla tapahtuvan syrjinnän torjumisesta tehdyn yleissopimuksen 2 artiklan määräysten mukaisesti, hyväksyy Unescon yleiskonferenssi 14. joulukuuta 1960, edellä mainitun LOE 2/2:n 2006 artiklassa ja 24. maaliskuuta annetussa orgaanisen lain 3/2007 pykälässä 22 naisten ja miesten tosiasiallisesta tasa-arvosta.
keskustan valinnan vapaus
Laki säätelee oikeutta koulutukseen ja vapautta valita koulu, takaa oikeuden ilmaiseen laadukkaaseen peruskoulutukseen ja mahdollisen vapauden valita keskus Madridin yhteisön alueella.
Alueellinen lainsäätäjä päätti luoda järjestelmän julkisilla varoilla tuetun keskuksen valinnanvapauden käyttämiseksi täysin tyydyttävinä pidettyjen tulosten perusteella, jotka on saatu koulutusalueen istuttamisesta yhteisön alueelle, jossa siihen sisältyi koulunkäyntiprosessin yksinkertaistaminen poistamalla alueellinen kaavoitus.
koulutuskokouksia
Tekstissä säännellään myös mahdollisuutta toteuttaa oikeus yhtäläisiin mahdollisuuksiin pääsyssä maksuttomaan peruskoulutukseen ja koulutuksen vapauteen tunnustamalla yksityisten keskusten konserttijärjestelmä. Siinä määrätään, että riittävät paikat taataan kaikille maksutta ilmoitetuille opetuksille, ja harkitaan mahdollisuutta, että Madridin yhteisössä on mahdollista järjestää julkisia tarjouskilpailuja yhteisten julkisten keskusten rakentamisesta ja hallinnoinnista vain säännös.
Laki takaa maksuttoman oppivelvollisuuden, jota opetetaan yksityisissä keskuksissa julkisilla varoilla.
Opiskelijat, joilla on erityistarpeita
Osasto II, joka koskee erityisopetusta tarvitsevia opiskelijoita, sisältää kuusi lukua. Ensimmäisessä määrätään, että erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden koulunkäynti tapahtuu pääsääntöisesti tavallisissa keskuksissa ja vain silloin, kun opiskelijoiden tarpeita ei voida riittävästi tyydyttää näissä keskuksissa, se ratkaistaan erityisopetuskeskuksissa, erityisopetusyksiköissä. tavallisissa keskuksissa tai yhdistetyssä koulutusmuodossa.
Se säätelee myös erityisiä koulutustarpeita omaavien opiskelijoiden arviointi- ja ylennysstandardeja, mukaan lukien sellaiset näkökohdat kuin varhainen tunnistaminen, alkuarviointi, psykopedagoginen tiedotus, kouluun ilmoittautumispäätös ja opiskelijoiden edistäminen.
Laki koskee toimia, jotka Madridin yhteisön opetushallinnon ja koulutuskeskusten on suoritettava näiden opiskelijoiden suhteen. Ensimmäisten joukossa on taata riittävä koulunkäynti erityisopetusta tarvitseville opiskelijoille, ottaa huomioon koulupaikkojen saatavuus julkisista varoista tuetuista varoista ja tarjota julkisilla varoilla tuetuille koulutuskeskuksille tarvittavat resurssit tarjotakseen oikeudenmukaista ja laadukasta koulutusta.
Tekstiin sisältyvät myös resurssit, koulutussuunnitelmat ja koulutusinnovaatioiden edistäminen koulutuskeskuksissa, joissa on erityisopetusta tarvitsevia opiskelijoita, jotka määrittelevät materiaaliset ja henkilöresurssit, jotka kyseisillä keskuksilla tulee olla.
Myös perheiden osallistumista säännellään. Se perustuu yhteisen työn periaatteeseen ja toteutuu yhteistyössä näiden opiskelijoiden koulunkäyntiin vaikuttavissa päätöksissä. Tunnustetaan oikeus tietää ja saada tietoa oppiaineiden opetussisällöistä ja kasvatuksellisista opetus-oppimisprosesseista, samoin kuin välitettävän täydentävän, opetuksen ulkopuolisen toiminnan ja täydentävien palvelujen sisällöt ja toimintatavat.
Lopuksi standardi säätelee koordinointiin, perehdyttämiseen ja arviointiin liittyviä näkökohtia. Koordinointi toteutetaan samassa oppilaitoksessa, eri koulutuskeskuksissa työskentelevän henkilöstön tai erityisopetusta tarvitsevia opiskelijoita palvelevien yhteisöjen, yhdistysten ja voittoa tavoittelemattomien järjestöjen ammattilaisten kanssa.
Lain kolmannessa lisäsäännöksessä määrätään, että sen sisältöä sovelletaan julkisilla varoilla rahoitettuihin yksityisiin keskuksiin, mikäli se ei ole ristiriidassa 8. heinäkuuta 1985 annetun orgaanisen lain 3/2 I osaston säännösten kanssa, jotka säätelevät koulutus ja LOE 2006/XNUMX IV osaston III luvun ja V osaston II luvun vaatimukset.
voimaantuloa
Laki 1/2022, 10. helmikuuta, tuli voimaan 16. helmikuuta 2022, seuraavana päivänä sen jälkeen, kun se on julkaistu Madridin yhteisön virallisessa lehdessä.
