laburpen
Extremadurako Autonomia Estatutuak, urtarrilaren 1ko 2011/28 Lege Organikoak bere 10.1.4 artikuluan emandako idazkeran, autonomia-erkidegoari egozten dio hezkuntza-arloko arau-garapen eta exekuzio-eskumena, guztietan. bere hedapena, mailak, graduak, modalitateak eta espezialitateak.
Hezkuntzari buruzko maiatzaren 2ko 2006/3 Lege Organikoak araututako hezkuntza artistikoak ikasleei kalitatezko prestakuntza artistikoa ematea eta musika, dantza, arte dramatikoa, arte plastikoa eta diseinuko etorkizuneko profesionalen titulazioa bermatzea du helburu. Bere irakaspen artistikoak, besteak beste, oinarrizko musika irakaskuntzak.
Hezkuntzari buruzko maiatzaren 48.1ko 2/2006 Lege Organikoaren 3 artikuluak ezartzen du oinarrizko musika-irakaskuntzak Hezkuntza Administrazioek zehazten dituzten ezaugarri eta antolamenduetara jotzen dutela eta bere 111 artikuluan xedatzen du oinarrizko musika-ikasketak ematen dituzten zentro publikoei deitzen zaiela. kontserbatorioak.
Martxoaren 4ko 2011/7 Legeak, Extremadurako Hezkuntzari buruzkoak, bere IV. tituluko IX. kapitulua hezkuntza artistikoari eskaintzen dio, oinarrizko musika-irakaskuntzak musikaren balioespena hobetzen lagunduko duela adierazten du eta lau ikastarotan antolatuko da.
Maiatzaren 110ko 2007/22 Dekretuak, Araubide Bereziko Oinarrizko Musika Irakaskuntzen curriculuma arautzen duena, Hezkuntzari buruzko maiatzaren 2ko 2006/3 Lege Organikoak (DOE, 61. zk., maiatzaren 29koa) arautzen dituenak, xedeak zehazten ditu. , ikasketa plana, espezialitatea, irakaskuntzarako sarbidea, bai eta Extremadurako Autonomia Erkidegoko irakaskuntza horien antolaketa eta kudeaketa akademikoarekin lotutako beste alderdi osagarri batzuk ere. Zehazki, 4. artikuluak erkidegoko kontserbatorioetan eta baimendutako arte-hezkuntzako zentro pribatuetan eman daitezkeen oinarrizko musika-irakaskuntzei dagozkien espezialitateak indartzen ditu.
Gaur egun, Extremaduran, organo-espezialitatea musika-irakaskuntza profesionalen mailan bakarrik egin daiteke, organoko curriculumaren oinarrizko alderdiak ezartzen dituen abenduaren 1577ko 2006/22 Errege Dekretuaren arabera.musika-irakaskuntza profesionala, arautua. Hezkuntzari buruzko maiatzaren 2ko 2006/3 Lege Organikoak eta Hezkuntzari buruzko maiatzaren 111ko 2007/22 Lege Organikoak araututako araubide bereziko musika-irakaskuntza profesionalen curriculuma ezartzen duen maiatzaren 2ko 2006/3 Dekretuak, espezialitate hori oinarrizko mailan erregimen bereziko musika-irakaskuntzak arautzen dituen dekretuan jasota ez dagoenez.
Badago benetako eskaria, komunitateko musika kontserbatorio batzuek nabarmendu dutenez organo espezialitatea oinarrizko mailan irakatsi ahal izateko, interesa duten ikasleei oinarrizko prestakuntza eman ahal izateko, espezialitate hori goi-mailan ikasteko prestatzen dituena eta motibatzen duena. , dekretu honen bidez, aipatu espezialitateko curriculuma maiatzaren 110ko 2007/22 Dekretuan sartzea.
Dekretu honek Herri Administrazioen Administrazio Prozedura Erkidearen urriaren 129eko 39/2015 Legearen 1. artikuluan jasotako arautze onaren printzipioekin bat egiten du, bereziki, beharrezkotasun, eraginkortasun, proportzionaltasun, segurtasun juridiko, gardentasun eta printzipioekin. eraginkortasuna.
Beraz, behar- eta eraginkortasun-printzipioei jarraiki, ekimen normatiboa interes orokorreko arrazoi baten bidez justifikatzen da, lortutako helburuak identifikatu eta dekretua bere lorpena bermatzeko tresna egokiena dela ulertuta. Bestalde, bertan jasotako neurriak egokiak eta proportzionalak dira haren diktaketa eskatzen duten beharretara, kontuan izanda ez dagoela eskubideen murrizte gutxiago duten edo hartzaileei betebehar gutxiago ezartzen dien beste neurririk. Dakizuenez, segurtasun juridikoaren printzipioaren berme gisa, arau-ekimen hau gainerako ordenamendu juridikoarekin bat etorriz hartu zen, ziurtapen arau-esparru bat frogatuz, bere ezagutza eta, ondorioz, ekintzak eta erabakiak errazten dituena. kaltetutako pertsonak eta enpresak egitea. Gardentasun-printzipioari erantzuten dio Gardentasunaren Atarian argitaratzeko baldintzekin eta administrazio autonomoko organo aholku-emaileei eskatutako txostenekin.
Eraginkortasun-printzipioari dagokionez, ez da beharrezkoa dena baino karga gehiago ezartzen.
Horren guztiaren ondorioz, Extremadurako Eskola Kontseiluaren aldez aurretiko irizpena, Extremadurako Lege Batzordearen arabera, Hezkuntza eta Lan sailburuaren proposamenez, Gobernu Kontseiluak 18ko maiatzaren 2022ko bilkuran deliberatu ondoren. ,
ESKURAGARRI:
Artikulu bakarra Hezkuntzaren maiatzaren 110ko 2007/22 Lege Organikoak araututako erregimen bereziko oinarrizko musika irakaskuntzen curriculuma arautzen duen maiatzaren 2ko 2006/3 Dekretua aldatzea.
Maiatzaren 110ko 2007/22 Dekretua, Hezkuntzari buruzko maiatzaren 2ko 2006/3 Lege Organikoak arautzen duen araubide berezian oinarrizko musika-irakaskuntzen curriculuma arautzen duena, aldatzen da ikasleak ikasketak egin ahal izateko aukera izan dezan. maila horretako organo espezialitatea, honako termino hauetan:
Bat. 4. artikulua aldatu zen, eta honela geratu da idatzita:
4. artikulua Espezialitateak
Oinarrizko musika irakaskuntzari dagozkion espezialitateak hauek dira:
- Akordioa.
- Harpa.
- Klarinetea.
- Giltza.
- Kontrabaxua.
- Fagot.
- Flauta zeharkatuko da.
- Peak flauta.
- Gitarra.
- Pa instrumentuak.
- Oboea.
- organoa.
- Percusión
- Pianoa.
- saxofoia
- engainatu
- Tronpeta.
- Tronboia.
- Tuba.
- Biola.
- Ganba Viola.
- bibolin.
- biolontxeloa.
Atzean. I. ERANSKINA aldatu zen, eta honako testu hau sartu zen, organo-instrumentuari dagozkion helburuei eta edukiei buruzkoa, Metalezko haize-instrumentuen ondoren kokatzen da:
ORGANOA
Golak.
Oinarrizko musika irakaskuntzetan organoaren irakaskuntzak ikaslearengan gaitasun hauek garatzen laguntzea izan ohi da helburu gisa:
- a) Gorputzaren jarrera egokia hartzea, beso-besurre-beso-esku eta oin osoak tresnaren gainean egiten duten jarduera faboratzen duena.
- b) Tresnaren barne-mekanismoa ezagutu eta soinuaren kalitatearen hobekuntza pixkanaka lortzeko dituen aukerak erabiltzen jakitea.
- c) Instrumentuaren ezaugarriak eta soinu-aukerak ezagutu ditu eta mailaren eskakizunen barruan erabiltzen jakitea.
- d) Teklatuen eta erregistroen konbinazio ezberdinen aukera adierazgarri eta dinamikoak erabili ditu.
- e) Gaitasun politikoko tresna batean eta organoaren errepertorio historikoan posible diren idazkera-estilo ezberdinen mailaren eskakizunei hasiera batean hurbiltzeko aukera ematen dien garapen tekniko-maila erakustea.
- f) Literatura organikoak bere historian zehar izan dituen garai desberdinak eta interpretazio estilistikoki zuzen batek landatzen dituen azalak ezagutu ditu.
- g) Maila honetarako egokiak diren garai eta estilo ezberdinetako obra adierazgarriak biltzen dituen oinarrizko errepertorioa interpretatu du.
- h) Kontrapuntuzko lanetan, modu independentean, artikulazioaren bidez, mediku-lerro desberdinak interpretatu ditu.
- i) Inprobisazioaren oinarrizko printzipioak ezagutu eta erabiltzea.
Edukia.
Eraso eta artikulazio modu desberdinak ikastea, esaldiarekin eta musika ehundurarekin lotuta. Digitazio desberdinak eta artikulazioarekin eta fraseoarekin duten lotura estua aztertzea. Independentzia ariketak eta behatzak sendotzeko ariketak praktikatzea. Bi teklatuetan eta pedaleko teklatuan lan egiten dut. Maila honetako errepertorio organikoko ariketak eta obren aukeraketa progresiboa, ikaslearen gaitasun musikal eta teknikoa elkarrekin garatzeko mosaikotzat hartzen direnak. Zenbait obraren gainean eraiki diren baxu-ostinato desberdinak ezagutzea. Lanen edo zati sinpleen ikusmenezko irakurketa. Memoriaren prestakuntza iraunkor eta progresiboa. Ikasketa-ohitura zuzenak eskuratzea. Tresnaren erregistroari eta mekanikari buruzko oinarrizko ezagutzak. Hodien familia nagusien ezagutza. Oinarrizko teknika organikoa. Musika-egiturak beren motibo, gai, aldi, esaldi, atal eta abar maila ezberdinetan ulertzeko sarrera. haren bidez interpretazio kontziente eta ez intuizio huts batera iristeko.
Azken xedapen bakarra Indarrean sartzea
Dekretu hau Extremadurako Aldizkari Ofizialean argitaratu eta biharamunean jarriko da indarrean.
