Pilar Alegría wird 200 Millionen investieren, um Schulen an extreme Hitze und Kälte anzupassen

Die Ministerin für Bildung und Berufsbildung, Pilar Alegría, hat angekündigt, dass ihr Ministerium einen „Klimaanpassungsplan“ für Schulen ausgearbeitet hat, der voraussichtlich mehr als 200 Millionen Euro kosten wird, und dass er mit den Autonomen Gemeinschaften übereinstimmen wird, sobald diese zugestimmt haben der allgemeine Staatshaushalt für 2023.

„Jetzt und angesichts dieser Klimakrise, die der Staat erreicht hat, ist eine der neuen Linien, die wir in diesem zukünftigen Haushalt annehmen wollen, in der Tat eine wichtige Linie mit einem beträchtlichen Betrag von Millionen Euro, um den Klimawandel bekämpfen zu können Bildung durch, wie ich sage, eines (territorialen) Kooperationsprogramms “, hat der Minister in einem Interview mit Europa Press vorgebracht.

In diesem Sinne weist er darauf hin, dass das Ziel des Plans darin besteht, dass die Bildungszentren sowohl für die Sommer- als auch für die Winterzeit besser und besser darauf vorbereitet sind, die Schüler viel sicherer schützen zu können. Es wird sich um die Autonomen Gemeinschaften handeln, da Bildung, wie er sich erinnert, regional vereinbar ist. Erklären Sie daher, dass die Verteilungskriterien zusammenwirken, abhängig von der Anzahl der Zentren oder der Anzahl der Studierenden. „Und von dort aus würde die Verteilung der Gelder sehr schnell erfolgen“, kommentierte er.

Auf alle Fälle ist zu sagen, dass die modernsten Bildungszentren, und besonders die des letzten Jahrzehnts, nur klimatisch an das Zentrumswesen angepasst sind. Er weist jedoch darauf hin, dass es in Spanien Schulen gibt, die älter als 100 oder sogar 150 Jahre sind. „Insbesondere an diese Bildungszentren denkend, wollen wir diesen neuen territorialen Kooperationsplan umsetzen, um die Bildungszentren an das Klima anzupassen“, betont er.

Andererseits hat der Minister nicht angegeben, ob die nächsten Maßnahmen, die die Regierung nach dem ersten Energiespardekret ergreifen will, Bildungszentren betreffen werden oder nicht, nachdem sie von den ersten von der Exekutive festgelegten Maßnahmen zur Linderung der Energieabhängigkeit von russischem Gas und in Solidarität mit anderen europäischen Ländern.

„Im Moment bin ich nicht in der Lage zu sagen, ob es im September konkrete Maßnahmen zu (Bildungs-)Gebäuden geben wird“, räumte er ein und betonte gleichzeitig die Übernahme der „freiwilligen Verantwortung“ der Öffentlichkeit, um mit dieser Situation umzugehen.

In Bezug auf den neuen Kurs und die Ankündigung von Andalusien und Murcia, mit den LOE-Lehrbüchern fortzufahren, hat das bisherige Bildungsgesetz angekündigt, dass Bildungsgesetze eingehalten werden, "die Sie mehr oder weniger mögen". Darüber hinaus haben die Schulbuchverlage zwar garantiert, dass sie pünktlich zum neuen Kurs erscheinen, aber sie haben auch davor gewarnt, dass noch viele regionale Erlasse genehmigt werden müssen.

In diesem Sinne hat Alegría darauf hingewiesen, dass die Regierung die entsprechenden Dekrete genehmigt hat und dass nun die autonomen Gemeinschaften diejenigen sind, die den entsprechenden Teil einsetzen müssen. „Schulbücher müssen sich für alle Bildungsstufen an die neuen Bildungsverordnungen anpassen“, sagte er.

Es hat aber auch deutlich gemacht, dass Schulbücher freiwilliges pädagogisches Material sind und dass es die Lehrkräfte und das Leitungsteam der Bildungszentren sind, die freiwillig und in akademischer Freiheit auswählen und entscheiden, welche Schulbücher verwendet werden. „Von der Volkspartei wurde in diesem Fall auch eine zutiefst negative Debatte zu verschiedenen Themen eingeleitet“, betonte er.

Er erinnerte auch daran, dass diese Freiwilligkeit seit 1998 durch eine Entscheidung der damaligen PP-Regierung und insbesondere der damaligen Bildungsministerin Esperanza Aguirre angewendet wird, weshalb er bei bestimmten Demonstrationen zur „Umsicht“ aufgerufen hat.

„Wir müssen die Professionalität von Lehrern und Professoren in diesem Land wertschätzen und respektieren, die, wie ich schon sagte, diejenigen sind, die über die Verwendung von Lehrbüchern und anderen Unterrichtsmaterialien entscheiden und entscheiden, die Schulen verwenden können“, fügte er hinzu.