Міністр адукацыі і прафесійнага навучання Пілар Алегрыя абвясціла, што яе дэпартамент распрацаваў план «кліматычнай адаптацыі» для школ, які, як чакаецца, будзе каштаваць больш за 200 мільёнаў еўра, і што ён будзе ўзгоднены з аўтаномнымі супольнасцямі пасля таго, як яны зацвердзяць агульныя дзяржаўныя бюджэты на 2023 год.
«Цяпер, і больш перажываючы гэты кліматычны крызіс, які дасягнула дзяржава, адзін з новых радкоў, якія мы хочам прыняць у гэтым будучым бюджэце, сапраўды важны радок са значнай колькасцю мільёнаў еўра, каб мець магчымасць спрыяць клімату адукацыі праз, як я кажу, праграму (тэрытарыяльнага) супрацоўніцтва», — заявіў міністр у інтэрв'ю Europa Press.
У гэтым сэнсе ён адзначае, што мэта плана заключаецца ў тым, каб як летам, так і зімой навучальныя цэнтры былі лепш і больш падрыхтаваны, каб мець магчымасць абараніць студэнтаў значна больш бяспечным спосабам. Гэта будзе абмяркоўвацца з аўтаномнымі супольнасцямі, таму што, як ён нагадвае, адукацыя - гэта аўтаномная сумяшчальнасць. Таму растлумачце, што крытэрыі размеркавання будуць працаваць разам, у залежнасці ад колькасці цэнтраў або колькасці студэнтаў. «І далей гэтае размеркаванне сродкаў будзе адбывацца вельмі хутка», — пракаментаваў ён.
У любым выпадку можна сказаць, што самыя сучасныя адукацыйныя цэнтры, асабліва апошняга дзесяцігоддзя, толькі кліматычна прыстасаваныя да серыйных цэнтраў. Аднак ён адзначае, што ў Іспаніі ёсць школы, якім больш за 100 ці нават 150 гадоў. «Асабліва ў гэтых адукацыйных цэнтрах мы хочам запусціць гэты новы план тэрытарыяльнага супрацоўніцтва, каб адаптаваць адукацыйныя цэнтры да клімату», — настойвае ён.
З іншага боку, міністр не ўдакладніў, ці закрануць адукацыйныя цэнтры наступныя меры, якія ўрад плануе прыняць пасля першага дэкрэта аб энергазберажэнні, калі яны будуць выключаны з першых мер, устаноўленых уладай па зніжэнні энергетычнай залежнасці ад расійскага газу і салідарнасці з іншымі еўрапейскімі краінамі.
«Цяпер я не магу ўдакладніць, ці будуць у верасні нейкія канкрэтныя дзеянні ў дачыненні да (навучальных) будынкаў», — прызнаў ён, падкрэсліўшы, што грамадзяне бяруць на сябе «добраахвотную адказнасць» за вырашэнне гэтай сітуацыі.
Што датычыцца новага курсу і заявы Андалусіі і Мурсіі аб тым, што яны будуць працягваць выкарыстоўваць падручнікі LOE, у папярэднім законе аб адукацыі было абвешчана, што законы аб адукацыі выконваюцца, «яны вам больш-менш падабаюцца». Акрамя таго, хоць выдаўцы падручнікаў гарантавалі, што прыйдуць своечасова на новы курс, яны таксама папярэдзілі, што многія рэгіянальныя пастановы яшчэ не зацверджаны.
У гэтым сэнсе Алегрыя адзначыў, што ўрад зацвердзіў указы, якія яму адпавядаюць, і што цяпер аўтаномныя супольнасці павінны разгарнуць адпаведную частку. «Падручнікі павінны адаптавацца да новых указаў аб адукацыі на ўсіх ступенях адукацыі», — сказаў ён.
Тым не менш, таксама стала ясна, што падручнікі з'яўляюцца добраахвотным педагагічным матэрыялам і што настаўнікі і кіраўніцтва адукацыйных цэнтраў добраахвотна і ў рамках акадэмічнай свабоды выбіраюць і вырашаюць, якія падручнікі будуць выкарыстоўвацца. «З боку Народнай партыі ў дадзеным выпадку таксама была ўведзеная глыбока негатыўная дыскусія па некаторых пытаннях», — звярнуў увагу ён.
Ён таксама нагадаў, што гэты добраахвотны характар прымяняўся з 1998 года па рашэнні тагачаснага ўрада ПП і, у прыватнасці, тагачаснага міністра адукацыі Эсперансы Агірэ, для чаго ён прасіў пра «разважлівасць» пры правядзенні пэўных дэманстрацый.
«Мы павінны цаніць і паважаць прафесіяналізм выкладчыкаў і выкладчыкаў у гэтай краіне, якія, як я ўжо кажу, з'яўляюцца тымі, хто вырашае і выбірае выкарыстанне падручнікаў, а таксама любога іншага педагагічнага матэрыялу, які могуць выкарыстоўваць адукацыйныя цэнтры», - дадаў ён.
