xülasə
Ekstremadura Muxtariyyəti Nizamnaməsi, 1 yanvar 2011/28-ci il tarixli Üzvi Qanunun 10.1.4-cü maddəsində verilmiş redaksiyada, muxtariyyətə təhsil məsələsində normativlərin işlənib hazırlanması və icrası səlahiyyətlərini bütünlüklə aid edir. onun genişləndirilməsi, səviyyələri, dərəcələri, üsulları və ixtisasları.
“Təhsil haqqında” 2 may tarixli 2006/3-cı il tarixli Üzvi Qanunla tənzimlənən incəsənət təhsili tələbələrə keyfiyyətli bədii təlim vermək və musiqi, rəqs, dramatik sənət, plastik incəsənət və dizayn sahəsində gələcək peşəkarların ixtisasına zəmanət vermək məqsədi daşıyır. Onun bədii təlimləri, digərləri arasında, ibtidai musiqi təlimləri.
“Təhsil haqqında” 48.1 may tarixli, 2/2006-cı il tarixli “Üzvi qanun”un 3-ci maddəsi, ibtidai sinif musiqisinin tədrisinin Təhsil İdarələrinin müəyyən etdiyi xüsusiyyətlərə və təşkilata meylli olduğunu və onun 111-ci maddəsində nəzərdə tutur ki, ibtidai musiqi dərsləri keçirən ictimai mərkəzlər adlanır. konservatoriyalar.
Ekstremadurada Təhsil haqqında 4 Mart tarixli 2011/7 saylı Qanun, IV başlığının IX fəslini bədii təhsilə həsr edir, ibtidai musiqi təhsilinin musiqinin qiymətləndirilməsinin artırılmasına töhfə verəcəyini və dörd kursda təşkil ediləcəyini göstərir.
Təhsil haqqında 110/2007-cı il 22 may tarixli 2/2006-cı il tarixli üzvi qanunla tənzimlənən xüsusi rejim altında ibtidai musiqi təhsilinin kurikulumunu tənzimləyən 3/61 saylı 29 may tarixli Fərman (DOE № 4, XNUMX may) obyektləri müəyyən edir. , təhsil planı, ixtisas, tədrisə çıxış, eləcə də Ekstremadura Muxtar İcmasında bu təlimlərin təşkili və akademik idarə olunması ilə bağlı digər əlavə aspektlər. Konkret olaraq, XNUMX-cü maddə konservatoriyalarda və icmada səlahiyyətli özəl bədii təhsil mərkəzlərində tədris oluna bilən ibtidai musiqi təhsilinə uyğun ixtisasları gücləndirir.
Hazırda Ekstremadurada orqan ixtisasını yalnız orqan kurrikulumun əsas aspektlərini müəyyən edən 1577/2006-cı il 22 dekabr tarixli Fərmanına uyğun olaraq peşəkar musiqi təhsili səviyyəsində öyrənmək mümkündür.peşəkar musiqi təhsili tənzimlənir. Təhsil haqqında 2/2006-cı il 3 may tarixli Qanun və Təhsil haqqında 111/2007-cı il tarixli, 22 may tarixli 2/2006 saylı Orqanik Qanunla tənzimlənən xüsusi rejim altında peşəkar musiqi təhsili üçün kurrikulumun peşəkar musiqi təhsili üçün tədris planını müəyyən edən 3/XNUMX saylı Fərmanla, çünki bu ixtisas ibtidai siniflərdə xüsusi rejimli musiqi tədrisini tənzimləyən fərmana daxil edilməyib.
Bəzi icma musiqi konservatoriyaları tərəfindən vurğulanan real tələbat var ki, ibtidai səviyyədə orqan ixtisasını tədris edə bilmək, maraqlı tələbələri sözügedən ixtisası daha yüksək səviyyələrdə öyrənməyə hazırlayan və onları həvəsləndirən əsas təlimləri təmin edə bilməkdir. , bu fərmanla sözügedən ixtisasın kurikulumunun 110 may tarixli 2007/22 saylı Sərəncamına daxil edilməsi.
Bu fərman “Dövlət İdarəetmələrinin Ümumi İnzibati Prosedurları haqqında” 129 oktyabr tarixli 39/2015-ci il tarixli Qanunun 1-cu maddəsində əks olunmuş yaxşı tənzimləmə prinsiplərinə, xüsusilə də zərurilik, səmərəlilik, mütənasiblik, hüquqi müəyyənlik, şəffaflıq və səmərəlilik.
Beləliklə, zərurət və səmərəlilik prinsiplərinə uyğun olaraq, qarşıya qoyulan məqsədlər müəyyən edilərək və fərmanın ona nail olunmasını təmin edən ən münasib vasitə olduğunu başa düşməklə, normativ təşəbbüs ümumi maraq doğuran səbəblə əsaslandırılır. Digər tərəfdən, orada göstərilən tədbirlər onun diktəsini tələb edən ehtiyaclara adekvat və mütənasibdir, qeyd etmək lazımdır ki, hüquqları daha az məhdudlaşdıran və ya resipiyentlərin üzərinə daha az öhdəliklər qoyan başqa tədbirlər yoxdur. Bildiyiniz kimi, hüquqi müəyyənlik prinsipinin təminatı kimi bu tənzimləmə təşəbbüsü digər hüquq sistemlərinə uyğun olaraq, sertifikatlaşdırma tənzimləmə bazasını nümayiş etdirərək qəbul edilmişdir ki, bu da onun biliklərini və nəticə etibarilə hərəkətləri və qərarları asanlaşdırır. təsirə məruz qalan insanların və şirkətlərin yaradılması. O, şəffaflıq prinsipinə Şəffaflıq Portalında dərc edilmə şərtləri və muxtar administrasiyanın məsləhətçi orqanlarından tələb olunan hesabatlarla cavab verir.
Səmərəlilik prinsipinə gəldikdə, ciddi şəkildə lazım olandan daha çox yük qoyulmur.
Bütün bunlara görə, Ekstremadura Məktəb Şurasının ilkin rəyi, Ekstremadura Hüquq Komissiyasına uyğun olaraq, Təhsil və Məşğulluq Nazirinin təklifi ilə, İdarəetmə Şurasının 18 may 2022-ci il tarixli iclasında müzakirə edildikdən sonra ,
Mövcuddur:
Tək Maddəli Dəyişiklik 110/2007, 22 may tarixli, Təhsil haqqında 2/2006-cı il 3 may tarixli Üzvi Qanunla tənzimlənən xüsusi rejimli ibtidai musiqi tədrisi tədris planını tənzimləyən
Təhsil haqqında 110 may tarixli 2007/22-cı il tarixli 2/2006 saylı Orqanik Qanunla tənzimlənən xüsusi rejimli ibtidai musiqi təlimlərinin tədris planını tənzimləyən 3/XNUMX saylı fərman tələbənin orqanı öyrənə bilmə seçimini təmin etmək üçün dəyişdirildi. göstərilən səviyyədə ixtisas, aşağıdakı şərtlərlə:
Birinci 4-cü maddə aşağıdakı redaksiyada verilsin:
Maddə 4 İxtisaslar
İbtidai musiqi təhsilinə uyğun olan ixtisaslar aşağıdakılardır:
- Razılıq.
- Arfa.
- Klarnet.
- Açar.
- Kontrabas.
- Fagot.
- Fleyta keçəcək.
- Pik fleyta.
- Gitara.
- Pa alətləri.
- Qamay.
- orqan.
- perkusiya
- Pianino.
- saksafon
- aldadılmış
- truba.
- Trombon.
- Tuba.
- Viola.
- Karides Viola.
- skripka.
- violonçel.
Arxada. ƏLAVƏ I dəyişdirildi və orqan alətinə uyğun məqsəd və məzmunla əlaqədar aşağıdakı mətn daxil edildi, o, Metal nəfəs alətlərindən sonra yerləşir:
ORQAN
Məqsədlər
İbtidai musiqi təlimlərində orqan təlimləri şagirddə aşağıdakı bacarıqların inkişafına kömək etmək məqsədi daşıyır:
- a) Alətdə bütün qol-ön kol-əl və ayaqların fəaliyyətinə üstünlük verən uyğun bədən duruşunu qəbul edin.
- b) Alətin daxili mexanizmini bilmək və səs keyfiyyətinin tədricən yaxşılaşdırılması üçün onun imkanlarından necə istifadə edəcəyini bilmək.
- c) Alətin xüsusiyyətlərini və səs imkanlarını bilmək və ondan səviyyənin tələbləri çərçivəsində istifadə qaydalarını bilmək.
- d) Klaviatura və registrlərin müxtəlif kombinasiyalarının ifadəli və dinamik imkanlarından istifadə etmək.
- e) Siyasi qabiliyyət alətində və orqanın tarixi repertuarında mümkün olan müxtəlif yazı üslublarının səviyyəsinin tələblərinə ilkin olaraq yaxınlaşmağa imkan verən texniki inkişaf dərəcəsini göstərin.
- f) Üzvi ədəbiyyatın öz tarixi boyu malik olduğu müxtəlif dövrləri və üslubi cəhətdən düzgün təfsir edən örtükləri bilmək.
- g) Bu səviyyəyə uyğun müxtəlif dövrlərin və üslubların təmsil əsərlərini ehtiva edən əsas repertuarı şərh edin.
- h) Kontrapuntal əsərlərdə müxtəlif tibbi cizgiləri müstəqil şəkildə, artikulyasiya yolu ilə şərh edir.
- i) improvizasiyanın əsas prinsiplərini bilmək və istifadə etmək.
Mündəricat.
İfadə və musiqi fakturası ilə bağlı müxtəlif hücum və artikulyasiya üsullarının öyrənilməsi. Müxtəlif barmaqların tədqiqi və onların artikulyasiya və ifadə ilə sıx əlaqəsi. Müstəqillik məşqləri və barmaqların gücləndirilməsi. Mən iki klaviaturada və pedal klaviaturasında işləyirəm. Tələbənin musiqi və texniki qabiliyyətinin birgə inkişafı üçün mozaika hesab edilən bu səviyyəli orqanik repertuardan məşq və əsərlərin mütərəqqi seçilməsi. Müəyyən işlərin qurulduğu müxtəlif bas ostinatosları haqqında məlumat. Əsərlərin və ya sadə fraqmentlərin baxışdan oxunması. Yaddaşda daimi və mütərəqqi təlim. Düzgün dərs vərdişlərinin mənimsənilməsi. Alətin qeydiyyatı və mexanikası haqqında əsas biliklər. Boruların əsas ailələri haqqında biliklər. Əsas üzvi texnika. Musiqi strukturlarının müxtəlif səviyyələrində motivlər, mövzular, dövrlər, ifadələr, bölmələr və s. onun vasitəsilə şüurlu və sadəcə intuitiv şərhə gəlmək.
Vahid yekun müddəa Qüvvəyə minmə
Bu fərman Extremadura Rəsmi Qəzetində dərc edildiyi gündən qüvvəyə minir.
