ملخص
القانون الأساسي 2/2006 ، الصادر في 3 مايو ، بشأن التعليم ، والمتوفر في المادة 104.2 ، والذي ينص على أن الإدارات التعليمية ستولي الأولوية لغرامة الظروف التي يقوم فيها أعضاء هيئة التدريس بعملهم ولتحفيز الاهتمام المتزايد و الاعتراف الاجتماعي بالوظيفة التعليمية. بهذا المعنى ، نصت المادة 105.2 ، الأقسام أ) و ب) و ج) من نفس القانون ، على أن الإدارات التربوية تفضل الاعتراف بعمل أعضاء هيئة التدريس ، وحضور أعمالهم التعليمية لتفانيهم الخاص في المركز و تنفيذ الخطط التي تنطوي على الابتكار التربوي ، من خلال الحوافز الاقتصادية والمهنية المقابلة ؛ وكذلك الاعتراف بعمل الأساتذة الذين يقومون بتدريس مادتهم بلغة أجنبية في مراكز ثنائية اللغة.
حدد مجتمع مدريد ما سبق ذكره من خلال وضع معايير موضوعية تؤدي إلى تصور وجود مكمل إنتاجي من قبل المعلمين المشاركين في مختلف الخطط والبرامج التعليمية التي أطلقها وزير التعليم الإقليمي والجامعات والعلوم والمتحدث الرسمي ، بترتيب 18 فبراير 2022 لوزير الاقتصاد والمالية والتوظيف ، الذي وضع معايير موضوعية لتخصيص الإنتاجية لموظفي الخدمة المدنية من الهيئات التعليمية غير الجامعية للمشاركة في برامج التعليم ثنائي اللغة ، والابتكار التربوي والتي تنطوي على تكريس خاص للمركز . ومع ذلك ، نتيجة لإطلاق برامج وإجراءات جديدة في جميع المراكز التعليمية في مجتمع مدريد ، بما في ذلك ، على وجه التحديد ، برامج السنوات المتوسطة (MYP) ، أكثر من مجرد المنافسة التعليمية الرقمية (#CompDigEdu) والتدريب التربوي الشامل بالنسبة لمعلم التعليم غير الجامعي في المراكز العامة لمجتمع مدريد ، من الضروري تعديل الأمر المذكور أعلاه الصادر في 18 فبراير 2022 ، لتضمينه إضافات إنتاجية جديدة تسمح بدفع هؤلاء المسؤولين التربويين الذين يشاركون في البرامج المذكورة أعلاه مع ما يترتب على ذلك من زيادة في المسؤولية وعبء العمل على النحو التالي:
- أ) منسقو برنامج السنوات المتوسطة في مراكز التعليم العام التابعة لمجتمع مدريد.
- ب) المسؤولون عن #CompDigEdu في مراكز التدريس العامة غير الجامعية في مجتمع مدريد.
- ج) معلمو البرنامج الشامل لتدريب المعلمين لمعلمي التعليم غير الجامعي في المراكز العامة في مجتمع مدريد.
عند إعداد الأمر ، تم مراعاة مبادئ التنظيم الجيد ، التي تتطلبها المادة 129 من القانون 39/2015 ، المؤرخ 1 أكتوبر ، بشأن الإجراءات الإدارية المشتركة للإدارات العامة: الضرورة والفعالية والتناسب واليقين القانوني والكفاءة.
بموجب المرسوم 85/1989 ، المؤرخ 20 يوليو ، الذي يطور المادة 74.c) من القانون رقم 1/1986 ، المؤرخ 10 أبريل ، الخاص بالوظيفة العامة لمجتمع مدريد ، والمادة 26 .ه) من القانون 4/2021 المؤرخ 23 ديسمبر بشأن الميزانيات العامة لمجتمع مدريد لعام 2022 ، وبناءً على اقتراح المديرية العامة للموارد البشرية بوكالة الرئاسة ، وزارة التربية والجامعات ،
AVAILABLE
المادة الوحيدة تعديل ملحق القرار الصادر في 18 فبراير 2022 لوزير الاقتصاد والمالية والتوظيف ، والذي تم بموجبه وضع معايير موضوعية لتخصيص الإنتاجية لموظفي الخدمة المدنية في الهيئات التعليمية غير الجامعية ، للمشاركة في ثنائية اللغة البرامج التعليمية والابتكار التربوي وهذا يعني تكريس خاص للمركز
أ. تعديل القسم الثاني المسمى ببرامج الابتكار التربوي الذي يضاف إليه الحرفان H) و I) بالمضمون الحرفي التالي:
ح. برنامج السنوات المتوسطة (برنامج MYP):
- 1. ظروفهم الموضوعية التي تحدد تخصيص وتقييم مكمل الإنتاجية ، من أجل تكريس خاص للمركز ، للمعلمين الذين يؤدون وظائف منسق برنامج السنوات المتوسطة في تلك المراكز التعليمية غير الجامعية ، على النحو التالي:
- أ) يتجلى الأداء الخاص في الوظائف التي تهدف إلى التنفيذ والدعم اليومي لأنشطة برنامج السنوات المتوسطة التي تم تطويرها في المركز والتي تتضمن مهام التنسيق مع بقية المعلمين المشاركين بشكل مباشر في تطويرهم ، والإدارة مع الطلاب والأسر التي تشارك فيها ، مثل التواصل مع الجهات المتعاونة خارج المركز.
- ب) النشاط غير العادي والتفاني الذي يتجلى في اليوم الأكبر أنه يجب عليهم تنفيذ سبب مطالب الرئيس التي تفرضها حقائق منسق البرنامج لتنظيم ومراقبة ومراقبة الأنشطة المحددة التي يجب القيام بها .
- ج) الاهتمام والمبادرة المنسوبة إلى العمل الذي قام به المشاركون ، حيث أنه من الضروري تحقيق أهداف برنامج السنوات المتوسطة الهادفة إلى النجاح المدرسي لجميع الطلاب من خلال المشاركة الشخصية للمعلمين والأسر.
- 2. طرائق المشاركة وتخصيص مقدار الإنتاجية الشهرية: طرق المشاركة منسق هام لبرنامج السنوات الوسطى ومنسق برنامج البكالوريا الدولية 283,30 يورو
- 3. من المهم أن تكون مكملاً للإنتاجية خلال شهري سبتمبر إلى يونيو ، لذلك في شهري يونيو وسبتمبر ، من المهم مضاعفة الطريقة من أجل دفع تكاليف الزيادة في المهام الإدارية التي هي أنتجت في بداية ونهاية العام الدراسي.
I. Manager # CompDigEdu:
- 1. ظروفهم الموضوعية التي تحدد تخصيص وتقييم مكمل الإنتاجية ، من أجل تكريس خاص للمركز ، للمعلمين الذين يؤدون وظائف المسؤول #CompDigEdu في تلك المراكز التعليمية غير الجامعية ، ما يلي:
- أ) يتجلى الأداء الخاص في الوظائف التي يجب القيام بها في المركز.
- ب) يتجلى النشاط والتفاني غير العاديين في التحول الكبير الذي يجب القيام به بسبب المطالب الأعلى التي تفرضها مهام مدير #CompDigEdu للتنظيم ومراقبة ومراقبة الأنشطة المحددة التي يجب القيام بها.
- ج) فيما يتعلق بمتطلبات المصلحة والمبادرة ، التي تشكل مكملاً للإنتاجية ، المشار إليها في المادة الأولى من المرسوم 1/85 ، تاريخ 1989 يوليو ، فهي توافق أيضًا على تطوير هذه الأعمال ، حيث إنها ضرورية لتحقيق أهداف خطة في مجتمع مدريد.
- 2. طرائق المشاركة وتخصيص مبلغ الإنتاجية الشهرية: طرق المشاركة كل شخص مسؤول #CompDigEdu في المراكز التعليمية العامة غير الجامعية التي تضم أكثر من 500 طالب وطالبة 241,20 € الموظفون المسؤولون #CompDigEdu في المراكز التعليمية العامة غير الجامعية مع 500 أو عدد أقل من الطلاب والطالبات 183,73 يورو
- 3. من المهم أن تكون مكملاً للإنتاجية خلال شهري سبتمبر إلى يونيو ، لذلك في شهري يونيو وسبتمبر ، من المهم مضاعفة الطريقة من أجل دفع تكاليف الزيادة في المهام الإدارية التي هي أنتجت في بداية ونهاية العام الدراسي.
خلف. تعديل القسم الثالث ، المسمى ، البرامج التي تتضمن تكريسًا خاصًا للمركز ، الذي تمت إضافة الحرف L إليه) ، بالمضمون الحرفي التالي:
مدرس لبرنامج تدريب المعلمين الشامل:
- 1. ظروفهم الموضوعية التي تحدد تخصيص وتقييم مكمل الإنتاجية ، من أجل تنفيذ الخطط التي تنطوي على تكريس خاص للمركز ، بالنسبة للمعلمين الذين يؤدون معلمي برنامج تدريب المعلمين ، على النحو التالي:
- أ) يتجلى الأداء الخاص في الوظائف التي تهدف إلى التدريب وتقديم المشورة لموظفي الخدمة المدنية في الممارسات التي يقومون بتدريسها.
- ب) يتجلى النشاط والتفاني غير العاديين في الساعات الأطول التي يجب القيام بها بسبب المطالب الأعلى التي تفرضها وقائع معلم المسؤول المتدرب ، مثل المراقبة والرقابة والتقييم.
- ج) فيما يتعلق بمتطلبات المصلحة والمبادرة ، التي تشكل مكملاً للإنتاجية ، المشار إليها في المادة 1 من المرسوم 85/1989 ، المؤرخ 20 يوليو ، فهي توافق أيضًا على تطوير هذه الأعمال ، حيث من الضروري تحقيق الكفاءة المثلى لـ تعليم موظف الخدمة المدنية في الممارسات ، ويحسن المهارات التعليمية لموظف الخدمة المدنية في الممارسات. مثل ، تلقي تدريبًا محددًا كشرط لتكون قادرًا على العمل كمدرس.
- 2. طريقة المشاركة وتخصيص مقدار الإنتاجية الشهرية: طريقة المشاركة ، المبلغ الشهري ، مدرس لمدرس واحد في الممارسة العملية 1 يورو مدرس من 50,00 مدرسين عمليًا 2 يورو مدرس من 100,00 مدرسين عمليًا 3 يورو مدرس من 150,00 مدرسين عمليًا 4 يورو 200 مدرس لمتدرب واحد 00 يورو مدرس لاثنين من المعلمين المتدربين 1 يورو مدرس لـ 63,35 مدرسين متدربين 2 يورو مدرس لـ 126,70 مدرسين متدربين 3 يورو
- 3. من المهم أن تكون أكثر إنتاجية خلال الأشهر من سبتمبر إلى يونيو.
دخول شرط نهائي واحد حيز التنفيذ
يسري هذا الأمر اعتبارًا من اليوم التالي لنشره في الجريدة الرسمية لمجتمع مدريد.
