Milena López berei voor om 'n X-straalsessie te doen, en gaan voort om die pasiënt te vertel waar en hoe om haarself te posisioneer. Sodra die parameters om die presiese punt van bestraling op te spoor vasgestel is, is alles gereed vir die mediese toets... maar in sy geval word hy nie aan bestraling blootgestel nie, aangesien hy dit doen met 'n virtuele realiteitstelsel waardeur brille en kontroles simuleer die hele proses met 'n getrouheid ondenkbaar 'n paar jaar gelede. Van seker maak dat die deur toe is tot aan die einde van 'n proses wat net so belangrik is as wat dit alledaags is.
Dit is 'n voorbeeld van een van die klasse van die Hoër Tegnikus-siklus in Beeldvorming vir Diagnose en Kerngeneeskunde wat by die nuwe hoofkwartier van die CCC in Madrid geleer word, 'n voorskou van die huidige toepassing van IKT in die klaskamer.
'n Nuwe stap in die Digitale Transformasie, in hierdie geval, in Beroepsopleiding waardeur studente dag vir dag kan oefen om die arbeidsmark met waarborge tegemoet te gaan. Dit was die geval met Milena, wat voorheen Verpleegassistent en internskap by die Gregorio Marañón-hospitaal in Madrid studeer het: Jy oefen wat jy in 'n werksdag sou doen, 'n proses waarin my ervaring en dié van my klas daartoe dien dat ons almal beter voorbereid”.
In hierdie geval is die Intelligente Simulator van Siemens Healthineers gebruik, 'n maatskappy wat virtuele realiteit tegnologiese hulpbronne het wat toelaat dat siektes vinniger, met groter akkuraatheid en beter in die toepassing van behandeling opgespoor word. En dit is die gebruik van innovasie en toegepas in die klaskamers van die toenemend gevraagde Professionele Opleiding, wat interaktiewe witborde, doeltreffende aanlynkampus, interaktiewe hulpbronne, ens. “Hoe gouer hoe beter, tegnologie moet in die klaskamer ingebring word, as 'n brug tussen opleiding en indiensneming (beklemtoon Rosa Gómez, Onderwysbestuurder by Siemens Healthineers). Verhoog belangstelling en toewyding, vermindering van skoolongeluk, 50% van skade en gewoontes en ons leer... Persentasie wat styg tot 80% van wat ons doen”.
Pad om te herskep
Hierdie implementering word toenemend in die hele opleidingsveld beoefen en kry besondere relevansie in gevalle soos die gesondheid, soos Muñoz uitwys: "Veiligheid en funksionaliteit is aspekte om in ag te neem, soos die geval is met hierdie simulator, aangesien om foute te maak in wat gesimuleer word, verminder die risiko's om dit in die werklike lewe te doen”.
Maar daar is nog 'n lang pad om te gaan, soos uitgewys deur Luis García Domínguez, direkteur van die IES Puerta Bonita in Madrid en president van die Vereniging van Beroepsopleidingsentrums FPEmpresa (wat 70% van openbare sentrums verteenwoordig, 20% gesamentlik, 10 % privaat ): «Die hoofuitdaging is terugkeer, daar is dit dat, logies, die tegnologie baie duur is, daarom is die bydrae van maatskappye noodsaaklik in 'n omgewing waarin daar 300 titels is, elk van hulle met prosesse wat kan virtualiseerbaar wees”.
’n Masjien wat sweiswerk of fleksografie in grafiese kunste simuleer, dié tipies van lugnavigasie... of soos García Domínguez aandui, “werk simulators met ’n mediumspanning elektriese transformator, wat komplekse en gevaarlike tegnieke vereis”. Dit is die geval met samewerkingsooreenkomste soos dié wat Iberdrola met FPEmpresa onderteken het (insluitend ander soos die Family Business Foundation), in beide gevalle met internskappe wat reeds uitgevoer is met studente van Castilla y León, wat by die ervaring kon baat. op grond van die energiemaatskappy.
Guadalupe Bragado, direkteur van Beroepsopleiding by CCC ('n maatskappy wat nou meer as 80 jaar oud is en by die 3ste eeu aangepas het), lewer kommentaar op die belangrikheid van hierdie direkte verbintenis met die maatskappy deur tegnologie: "Ons skep professionele persone uit die toekoms , en noue samewerking met gespesialiseerde maatskappye is noodsaaklik om hierdie passie vir leer te verdiep. Innovasie gaan deur die praktiese, deur tegnologiese hulpbronne, met groot belang van die onderwyspersoneel”. Dit word onderskryf deur Héctor Rodríguez, onderwyser van die siklus wat Milena studeer en wat pas 'n uur se klas voltooi het wat 'n fassinerende reis deur die verbintenis tussen tegnologie en mense was: "Ons het daarin geslaag om die studente 'n bietjie verder te bereik en individuele mense te bevorder. progressiewe leer in 'n groepwerkomgewing, wat in hierdie geval aangevul word deur 'n XNUMXD-anatomietoepassing vir die bestudering van bene, spiere, organe, ens.»
plaaslik, wêreldwyd
Vanuit Europa het projekte soos KA2 of KA3 die riglyne van die Europa 2020-strategie toegepas, in die Strategiese Raamwerk vir Europese samewerking op die gebied van Onderwys en Opleiding en in die Europese Strategie vir Jeug en het, in werklikheid, pas die Europese gevier. Week van Professionele Vaardighede, 'n jaarlikse geleentheid wat direk verband hou met Beroepsopleiding. In hierdie uitgawe, die sesde, is die fokus op die 'Groen Oorgang', in ooreenstemming met wat Nicolas Schmit, Kommissaris vir Indiensneming en Maatskaplike Regte reeds in 2020 gevorder het: "Arbeidsmarkte het kreatiewe verstand en kundige hande nodig om beide die digitale oorgang te bemeester. sowel as die ekologiese een”.
Hierdie somer, waarin Europese fondse belowe om onderwys in die komende jare te help bevorder, het die Regering 'n bykomende belegging van meer as 1.200 miljoen euro vir Beroepsopleiding (FP) studies verkry. 800 vir die opleiding van werkers en maatskappye en 300 om plekke te vergroot, fasiliteite te verbeter en studente te internasionaliseer. Goeie nuus vir 'n netwerk van kennis en ervarings waarin die AtecA-klaskamers (Toegepaste Tegnologie-klaskamers) 'n pilaar van die Moderniseringsplan vir Beroepsopleiding in Spanje is. Digitalisering, aktiewe en samewerkende leer, ontwikkeling van inligtingsbewaarplekke, konnektiwiteit, gemengde en virtuele realiteite... tegnologie kan sonder twyfel nie meer klas mis nie.
realiteite en behoeftes
Die president van FPEmpresa beklemtoon hoe beroepsopleiding die huiswerk van digitale transformasie gedoen het: «. In hierdie konteks het García Domínguez kommentaar gelewer op die volheid van 'n scenario waarin die administrasies 'n groot verantwoordelikheid het in nuwe sagteware- en hardeware-ontwikkelings en deur die projeksie van hierdie opvoedkundige opsie gaan (in die geval van FPEmpresa werk hulle ook saam met Caixabank in die inisiatief dualiseer). Dit bevorder soos die Gemeenskap van Madrid met sy seël Netwerk van Openbare Sentrums van Uitnemendheid in FP, 'n kwaliteit onderskeiding wat die IES Francisco Tomás y Valiente onlangs ontvang het.
